Apostila Digital Preparatória para o concurso da Policía Militar de Minas Gerais “PMMG” 2011 para o cargo de ” ASSISTENTE ADMINISTRATIVO DA POLICÍA MILITAR – ASPM 2011 ” produto atualizado e com video aulas selecionadas como brindes especiais aos primeiros 1000 compradores.
A Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão – SEPLAG, a Polícia Militar do Estado de Minas Gerais – PMMG e a Fundação Carlos Chagas – FCC tornam pública a abertura de inscrições e estabelecem normas para a realização de Concurso Público destinado a selecionar candidatos para o provimento de cargos das carreiras de Assistente Administrativo da PMMG 2011.
PRODUTO COM FRETE GRÁTIS EM LINK DOWNLOAD - PREÇO PROMOCIONAL, APENAS R$19,99
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DETALHES ADICIONAIS:
FORMATO DA APOSTILA E DA MÍDIA:
Produto digital com gravação em mídia CD-ROM ou em aplicativo ZIP-RAR/download com programa executável em qualquer computador com sistema operacional igual ou superior ao WINDOWS XP.
As apostilas tem seu formato em PDF, portanto o cliente poderá imprimir todo material e contará com a facilidade do produto está organizado em mídia digital CD-ROM ou em aplicativo ZIPRAR baixado diretamente em seu computador de forma organizada para um bom aproveitamento do candidato seu estudo.
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PRAZO DO ENVIO:
O produto é enviado logo após a confirmação do pagamento. O frete é gratuito tendo em vista que é enviado na modalidade link download, o tempo é em no máximo 24 horas após a confirmação do pagamento.
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FORMAS DE PAGAMENTO:
Aceitamos todas as formas de pagamento possível, basta clicar em comprar e escolher como quer pagar. As príncipais formas são: Boleto bancário, Cartão de Crédito, TEF – Transferência Eletrônica de Fundos e OI PAGGO. Os cartões de créditos poderão ser nacionais ou internacionais.
CONTEÚDO: Baseado no edital vigente.
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CONTEÚDO: Baseado no edital vigente.
DADOS TÉCNICOS DO CONCURSO:CARGOS:
Assistente Administrativo da Policia Militar -ASPM
Assistente Administrativo da Policia Militar -ASPM
ASSUNTOS:
LÍNGUA PORTUGUESA:
I – Procedimentos de Leitura
Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global.
Saber o sentido de urna palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião.
II – Compreensão do texto: implicações do suporte, do ganem e/ou do enunciador. Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais.
Reconhecer diversos gêneros textuais.
III – Relação entre textos
Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Reconhecer diferentes formas de abordar urna informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema
IV – Coerência e coesão no processamento do texto
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
Estabelecer relações entre elementos e partes
do texto considerando: causa/conseqüência, mecanismos de concordância verbal e nominal repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade.
Identificar a tese do texto e estabelecer suas relações com os argumentos de sustentação.
Diferenciar as partes principais e secundárias em um texto.
V – Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido
Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expressões, do uso de pontuação e outras notações, de recursos ortográficos e morfossintáticos.
VI – Variação linguística
Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
I – Procedimentos de Leitura
Localizar uma informação apresentada pelo texto e identificar seu sentido global.
Saber o sentido de urna palavra ou expressão, por meio da construção de inferências, além perceber a intenção de um autor e distinguir entre um fato e uma opinião.
II – Compreensão do texto: implicações do suporte, do ganem e/ou do enunciador. Interpretar textos que associam linguagem verbal e não verbal ou simplesmente textos não verbais.
Reconhecer diversos gêneros textuais.
III – Relação entre textos
Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Reconhecer diferentes formas de abordar urna informação ao comparar textos que tratam do mesmo tema
IV – Coerência e coesão no processamento do texto
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
Estabelecer relações entre elementos e partes
do texto considerando: causa/conseqüência, mecanismos de concordância verbal e nominal repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade.
Identificar a tese do texto e estabelecer suas relações com os argumentos de sustentação.
Diferenciar as partes principais e secundárias em um texto.
V – Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido
Identificar efeitos e ironia ou humor nos textos. Reconhecer efeito de sentido decorrente da escolha de palavras ou expressões, do uso de pontuação e outras notações, de recursos ortográficos e morfossintáticos.
VI – Variação linguística
Identificar marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.
MATEMÁTICA:
I – Espaço e forma
Localizar objetos em representações do espaço .
Identificar figuras geométricas e suas propriedades .
Reconhecer transformações no plano .
Aplicar relações e propriedades .
II – Grandezas e Medidas
Utilizar sistemas de medidas .
Medir grandezas .
Estimar e comparar grandezas .
III – Números e operações
Conhecer e utilizar números .
Realizar e aplicar operações .
IV – Tratamento da Informação
Ler, utilizar e interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos.
I – Espaço e forma
Localizar objetos em representações do espaço .
Identificar figuras geométricas e suas propriedades .
Reconhecer transformações no plano .
Aplicar relações e propriedades .
II – Grandezas e Medidas
Utilizar sistemas de medidas .
Medir grandezas .
Estimar e comparar grandezas .
III – Números e operações
Conhecer e utilizar números .
Realizar e aplicar operações .
IV – Tratamento da Informação
Ler, utilizar e interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos.
ESPECÍFICO:- Lei nº 9394/96 (lei de diretrizes e Bases da Educação – LdB – atualizada) .
- Noções Gerais de Informática .
- direitos da criança e do adolescente .
- Ética na administração pública .
- direitos da mulher .
- Estatuto do Idoso .
- Educação inclusiva (afrodes-cendentes, pessoas portadoras de deficiência, indígenas).
- Analfabetismo e escolarização – ofício, ata, exposição de motivos, minuta .
- Arquivo, fichário, cadastro
- Noções Gerais de Informática .
- direitos da criança e do adolescente .
- Ética na administração pública .
- direitos da mulher .
- Estatuto do Idoso .
- Educação inclusiva (afrodes-cendentes, pessoas portadoras de deficiência, indígenas).
- Analfabetismo e escolarização – ofício, ata, exposição de motivos, minuta .
- Arquivo, fichário, cadastro
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